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Caracas, 13 septiembre, (batalladeideas.com).- Cada niño que sale de un aula para asumir un papel de adulto está renunciando a algo más que horas de lecciones; está perdiendo una porción de su niñez. Docentes destacaron que es fundamental que cada alumno complete las fases de su vida para lograr un desarrollo integral en las áreas: cognitiva, afectiva, conductual, social y psicomotora.
Según Carlos Calatrava, docente y coordinador académico de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), desde 2020, cuando las clases se llevaron a cabo mediante tecnologías de manera remota, sumado a la crisis socioeconómica del país, numerosas familias permitieron que niños y jóvenes ingresaran al ámbito laboral, aunque a trabajos precarios, no productivos, de subsistencia, informales y fuera de la ley.
No obstante, Calatrava enfatizó que la deserción y exclusión escolar en Venezuela no se debe al trabajo infantil, sino a la pobreza y a los bajos ingresos familiares. «No sería irracional exigir que los adultos se comporten como tales, de modo que los niños puedan disfrutar de su infancia».
Los padres deben asegurarse de que los niños disfruten de su niñez.
En las vías de Barquisimeto se ven niños y jóvenes laborando; algunos se ubican en semáforos como «limpiaparabrisas», mientras que otros se dedican a comercializar dulces en diferentes zonas de la ciudad.
En respuesta a esto, Laura Igarra, presidenta del Colegio de Licenciados en Educación del estado Lara, comentó que los niños deben atravesar cada fase de su infancia, pero que la urgencia familiar les ha forzado a asumir responsabilidades de adultos que no les pertenecen.
«Deben fomentar cada aspecto de su vida, todo acorde a su edad.» «Cada fase se desarrolla conforme a sus edades y es esencial contar con un lugar para la diversión», expresó la maestra.
EL ARAGUEÑO/BDI
